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国际注册商务德语课程体系
双击自动滚屏 发布者:国际注册职业技能认证中心 发布时间:2009-1-10 18:07:32 阅读:2634次 【字体:

国际注册商务德语课程体系
1.课程目标
2.培养模式与教学方式
教学方式:带着问题学技能的教学方法,每个知识点都以企业实际的岗位需求相结合进行展开,使学员能得到完整全方位的实战训练,重点侧重于学生的“与人沟通能力->分析问题的能力->付诸实施的能力->解决问题的能力”,彻底解决了学员专业技能和团队精神协同培养的难点。
3.课程内容
认证课程名称
课程内容
适用专业
教材使用
国际注册商务职业德语
商务联系, 贸易关系, 商务洽谈, 经营和销售, 商品价格, 订货与供货, 保险和商栓, 商务合同, 金融结算, 包装和装运, 索赔和仲裁, 证券交易
 
国际注册商务英语专业、国际贸易专业、国际注册商务文秘专业、国际注册市场营销专业及其他相关专业
《商贸德语》
4.教学时间安排
认证名称
课程内容
总课时
理论学时
实战学时
 
 
 
 
国际注册商务职业德语
商务联系
1
1
0
2
1
1
商务洽谈
5
2
3
经营和销售
5
2
3
商品价格
4
2
2
订货与供货
5
2
3
保险和商栓
1
0
1
商务合同
5
2
3
金融结算
3
1
2
包装和装运
3
1
2
索赔和仲裁
3
1
2
5
3
2
5.教学资料
(1)教学大纲
教学大纲是课程开发的首要依据是一个培训课程方案的灵魂部分,是培训方案其它相关课件开发的基础和依据,其中体现出相应的课程纲要、范围及授课重点,要由相关课程的高级别专家负责开发,经过多次专家委员会的论证后,才能得以确立。教师可以参照教学大纲开展相关的教学工作,学员可以参照教学大纲进行自主学习。
(2)考试大纲
考试大纲是题库建设的依据,其中体现出考核要点及复习指南。考试大纲要根据教学大纲将所有知识分成若干个知识点,每个知识点所占百分比及相应知识点中几个较大知识点所占百分比值都要详细明确。
(3)教学教案
教学教案是教师用来制定讲课计划,进行备课的主要参考手册。在其中详细描述了每个环节的讲课过程,所提到的知识点,要讨论的内容和需完成的试验;并且列出了在每个部分可能出现的重点、难点内容和相应的解决方法。
使用方式:教师在准备每次课之前,应该详细阅读教学教案中相关章节的内容。保证理解整个课程各部分安排的目的,以及熟悉相应的讲课过程,考虑教案中提出的讲课难点,思考教案中提出的解决方法。如有可能,提出自己的解决方法。
(4)教学用演示文稿
教师可以直接将教学演示文稿作为授课幻灯片使用,该演示文稿与教案紧密结合,具有直观性、系统性等特点,可以使学员更全面、系统的了解课程的内容和规划。
 
 
 
 

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